Autistischen Kindern Brücken bauen

Beziehungs-orientierte Autismus Intervention

Kreative therapeutische Entwicklungsansätze zur Unterstützung der Eltern von Kindern mit

E

autistisch-ähnlichen, herausfordernden oder festgefahrenen Verhaltensweisen

E

verzögerter Sprachentwicklung

E

Lern-, Spiel- und Beziehungsschwierigkeiten

E

Autismus oder Asperger Diagnose

Wussten Sie schon, dass autistisch-ähnliche Verhaltensweisen

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nicht zwangsläufig bedeuten, dass Ihr Kind ‚Autismus hat‘?

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menschliche Verhaltensweisen sind, die weit verbreitet sind und einen Sinn haben?

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sich häufig ändern lassen, wenn wir verstehen, was emotional los ist und diese Schwierigkeiten hervorbringt?

Autistischen Kindern Bruecken Bauen „Eine neue Welt hat sich für mich eröffnet“

„Endlich habe ich das Gefühl, mein Kind erreichen zu können und zu verstehen, wie es die Welt erlebt. Jetzt kann ich ganz anders mit ihm umgehen. Es tut so wohl!“

Frau Sacherov
Mutter eines autistischen Jungen

Was Eltern sagen …

Autistischen Kindern Bruecken Bauen „Die beste Intervention, die ich mir für mein Kind vorstellen kann!“

„Durch die Arbeit mit Sibylle haben wir als Familie eine Richtschnur und die Kontrolle über unser Leben zurückerhalten. Jede Familie sollte eine solche Art von Unterstützung erhalten. Denn sie gibt den Eltern ihre Handlungsmacht zurück und hilft ihnen, die Entwicklung ihres Kindes zu verstehen und ihm zu helfen.“

Natasha
Mutter eines autistischen Jungen mit Verhaltensstörungen

Autistischen Kindern Bruecken Bauen „Sie haben mir die Hoffnung und Motivation gegeben, meinem Kind selbst zu helfen“

„MindBuilders hat mir Hoffnung gegeben und mich dazu motiviert, mir und meinem Kind zu helfen, positiv mit dem autistischen Verhalten umzugehen. Mit diesem Ansatz betrachte ich autistisches Verhalten nun mit ganz anderen Augen. Er bietet mir Orientierung und hilft mir als Elternteil, stark und fokussiert zu bleiben.“

Henry
Vater eines autistischen Jungen

Wir haben das Gefühl, dass sich eine Tür geöffnet hat

„Unsere Tochter hatte sich innerlich zurückgezogen und wir kamen kaum an sie heran. Immer deutlicher blieb sie hinter den gleichaltrigen Kindern zurück. Zum Thema Autismus gibt es unzählige Theorien, Ansätze und Behandlungsmethoden, in denen man sich verlieren kann. Wir sahen keinen Sinn darin, dass unsere autistische Tochter auf biologischer Ebene behandelt werden sollte, obwohl sie von den Ärzten biologisch und neurologisch als gesund erachtet wurde. Als wir uns Ihren Ansatz durchlasen, ergab er für uns wesentlich mehr Sinn als andere langatmige, politisch korrekte Erklärungen. Die Art und Weise, wie Sie die Kinder ansprechen, hat meine Frau und mich sehr beeindruckt, und wir waren überglücklich, als wir mehrmals beobachten konnten, dass unsere Tochter fähig war, innerhalb von zwei Stunden mit einer fremden Person in Kontakt zu treten.

Gleich bei Ihrem ersten Besuch hat unsere Tochter Ihnen zum Abschied gewunken. Das hatten wir schon lange nicht mehr gesehen. Es war so schön, es wieder zu beobachten. Als Sie weg waren, war die erste Äußerung meiner Frau: „Ist mir egal, was sie kostet. Sie ist jeden Cent wert.“ Inzwischen nimmt Ellena Blickkontakt auf und ist wesentlich ausgeglichener. Sie lächelt und lacht uns an, und kommt gelegentlich zum Kuscheln. Sie kann sich auf das, was sie gerade tut, konzentrieren und hat zunehmend Interesse an ihrer Umwelt. Manchmal folgt sie sogar unseren Anweisungen. Unsere Beziehung als Familie hat sich dadurch gestärkt. Wir unternehmen mehr gemeinsam und sind gerne zusammen. Es ist zwar noch ein weiter Weg, aber zumindest haben wir das Gefühl, dass die Tür jetzt offen steht.“

Sylwester und Sara, Eltern von Ellena

Sibylle Janert

Über mich

Ich bin Sibylle Janert und arbeite seit über 30 Jahren mit Familien, Kindern und Autismus. Als Psychologin habe ich einen beziehungs-orientierten therapeutischen Entwicklungsansatz entwickelt, der Gefühle und emotionale Geisteszustände als zentral für die Entwicklung von Beziehungen und positive Kommunikation in der Familie ansieht. Wichtige Einflüsse in meiner Arbeit stammen unter anderem von DIRFloortime, The PLAY Project, der Waldon Methode, psychodynamischer Psychotherapie, Video Interaction Guidance, Formenzeichnen und Musiktherapie.

Ich bin Autorin verschiedener Publikationen und gebe Fortbildungen für Fachleute und Eltern zu DIRFloortime, der Waldon Methode u.a.

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